#军事化管理真的对学生好吗#【我曾经在衡水二中的生活】前段时间，一篇名为《衡水二中学生的发声，救救我们》的长文引发热议。写作者自称是衡水二中学生，因为“抑郁问题处于休学阶段”，在文章里，学生列举了衡水二中存在的各种管理问题及其带来的压抑。文章的真伪尚未被证实便从网上消失了，但却切实唤醒了一些人的记忆。

宋清是一所“211”高校大三学生，高中在衡水二中就读。读着帖子，高中的过往都一一被唤醒，“原来也有人和我一样曾经无法适应那里的生活”宋清对记者说。

通过“低进优出”的差异化竞争和公参民的扩张道路，衡水二中在短短数年时间里，从一所不起眼的高中，发展成为衡水市排名第二的超级中学。但发展的过程也伴随着一路质疑。“衡水二中学生的生源本身比衡水中学就差一些，高考目标却相同，在这个过程里，（对学生和老师的各方面）要求难免会更极端。”

“学校营造了那种氛围，让人一想到就觉得特别累，除了身体的累，更多的是心累，就是被一种无形的压力包围着。” 接受记者采访时，李青已经从志臻中学离职。他在学校待了四年，直到离职，和隔壁格子间的同事都不太熟悉，“因为我们始终处于一种竞争关系里。”李青说，衡二系的老师离职率一直很高。李青记得，当年，和自己一起进入志臻中学的16个老师，在合同期结束后，离开了14个。

李文玉也在2021年选择离开衡水二中。压力之外，促使她离开的，还有对学生状态的困扰。李文玉说有一年，自己刚接手高三班主任。开学后不久，她随机找到一名班里的学生谈话。那是一名女生，本地人，成绩排在班级的中下游，当听到李文玉问她，“想考一个什么样的大学”时，女孩突然哭了。第二天，女生家长发给李文玉一封长长的微信，质问她“孩子的成绩已经很不理想，为什么还要挖苦和讽刺。”没过几天，这个女生就休学回家，一直到高考结束，再也没有出现在学校。这件事成为李文玉内心的一根刺，“那时候，班里七八十个学生，每年都会有1-2个因为心理脆弱，无法承受压力而离开的。”

在衡水二中学习后，宋清说自己开始厌倦学习。一切都是安排好的，“比如今天要写够50道历史选择题，明天要写够50道地理题，完全没有自主性的感觉。”除此以外，还会因为各种原因受罚，有一次，宋清一边想数学题一边无意识地拧笔盖，班主任发现后，当着全班的面训斥她不好好学习，并让她到教室后面去罚站。“我当时只觉得是我的问题，不会觉得是学校的问题。” 有一次，跑操结束，所有学生都往教学楼里跑，宋清站在人群里，看着走廊上被封着栏杆的窗户，她突然产生了一种模糊的感觉，“这辈子是不是就这么过去了？”尽管最后考上了一所211大学，但宋清说，自己的整个大一时光，一直都处于没有目标，得过且过的痛苦中。而且，因为高中的自我封闭，很长一段时间里，她不知道该如何和别人相处。李宇则不止一次地想过，当时如果选择的不是衡水二中，高中是不是会过得更快乐，但或许自己是不是也考不上现在所在的“985”院校。（@三联生活周刊） 网页链接

这对比需要拿中考成绩水平同等的且不在一个小区的学生进行比较才能认得出教学质量和水平//@生涯1977:你的逻辑实在不通，衡水中学与衡水模式是两个不同概念，衡水中学聚集了很多掐尖来的优质生源，本来就优秀，不在衡中也是优秀人才，这跟衡水模式的优劣对比实在挂不上钩，没用衡水模式的高中难道出不来人才吗，人才根本也不是教育出来的

#当我的高中开始学习“衡水模式”# 毋庸置疑，衡水的教育能够提高升学率，但衡水的教育是不是一种模式，仁者见仁，智者见智。有人总是将高分低能看作是常态。不排除有高分低能者，但多数情况下高分与高能之间是呈现正相关关系的。我们同事就有衡水中学毕业的，人家不仅考试不错，而且工作中理解力也比较强。实际上，无论是学习，还是工作，都离不开理解力，也都离不开锲而不舍的精神，还离不开积极向上的人生追求。这一点应当是相通的。

衡水没有优质生源，只能放任飞踢啰！

【河南一学校回应教师教室内多次飞踢学生：学生辱骂教师引发 已辞退】近日，一则网传视频显示，11月19日，河南平顶山衡水卓越高中某班级教师，飞腿踢踹一名学生，学生被踢倒地后，教师又上前踢踹两次。12月5日，工作人员回应网传该校教师踢踹学生一事，称涉事教师已被辞退。起因系被踢学生多次扰乱课堂纪律且顶撞辱骂教师，导致教师情绪化做出了不当行为；事发后校方已将该教师辞退，并告知了学生家长事件经过，学生并未受伤。

号外号外！衡水中学生源基地被罚，一年不得招生！能容纳20000多名学生的衡水市桃城中学（初中部）被桃城区教育局一记重拳击倒在地。

10月25日，衡水市桃城区教育局发布了《关于桃城中学（初中部）违规招生处理情况的公告》，引用了“一法一条例”，做出了责令该校2022~2023学年度停止初中阶段招生一年的决定。这所学校是什么性质？停止招生是什么程度的处罚？桃城中学为什么会遭受处罚？这个处罚会造成什么样的影响？缪老师陪你一起聊聊。

①学校性质

衡水桃城中学是全国知名、衡水最好和最早的民办初中之一。生源质量高、升学结果好，每年都给衡水中学输送不少的优质生源。但这个“优质”指的仅仅是学业成绩，因为这所学校的办学模式长久以来备受争议。

②办学方式

这所学校的管理方式很贴近衡水中学，所谓的“学学学、考考考、洗洗洗、不能休”，在这所学校并不鲜见。“学”指的是把绝大部分时间和精力投入学习，“考”指的是考试频繁密集，“洗”指的是进行三观“锻造”，“休”指的是不可多得的休息时间。

此外，虽然学校硬件还不错，但学校食堂因饭菜质量被举报过几次，少数老师对学生的责骂和体罚时有发生，少数同学心理健康堪忧。

③为何被罚

被罚之后，桃城中学官网上“招生招聘”一栏中的“招生”，目前已经是空白页面，查不到任何信息。说起这所学校被罚的原因，咱们就得从公告中的“一法一条例”说起。

所谓的“一法”指的是2018年12月29日第三次修正的《民办教育促进法》。第九章“法律责任”之下的第六十二条（三）规定：民办学校发布虚假招生简章或者广告骗取钱财的，勒令限期改正，予以警告；有违法所得的，退还违法所得；情节严重的停止招生，吊销办学许可证；构成犯罪的确追究刑事责任。从这个角度来看，桃城中学所犯错误应该属于情节严重的这一类，还没到构成犯罪，追究刑事责任的程度。

至于“一条例”，指的是2021年4月7日签发，9月1日起正式实施的《民办教育促进法实施条例》。第八章“法律责任”之下的第六十三条（八）规定：违反招生规定或在招生过程中弄虚作假的，依照《民办教育促进法》第六十二条规定给予处罚。

我们几乎可以肯定的是，桃城中学的招生出了问题，其性质要么是弄虚作假，要么是骗取钱财。不管是哪一样，对学校、学生和当地的教育环境甚至全国的民办学校，都会造成深远的影响。

④深远影响

我认为，桃城中学被罚是多方面因素的累积。桃城中学的官方网站上虽然已经查不到招生信息，但在“学校概况”当中依然可以看到宣扬历年中考状元的信息，而它的办学方式与双减政策恐怕也是背道而驰。

虽然只是在2022~2023年度禁止招生，但对学校本身的影响是巨大的。一届学生8000人，每人收费3万元，这一年学校就能收入2.4亿元。一纸公告，2.4亿元不翼而飞，大量老师工作量不饱和，能不能养得起？隔一年招生，名声受到影响，学校的长远发展受到极大影响。但是，我认为在桃城中学法人张福谦的“商业帝国”中，桃城中学不算什么（看图可知），挺过一年不是问题。

桃城中学的被罚，给全国各地的民办学校敲响了警钟。靠着以往那种持续给学生加压，跨地域招揽生源，以高额奖学金吸引高分生，只考虑学生成绩和升学率，甚至不惜牺牲健康的教学方法，注定是行不通了。想要正常办学，招生时不能使阴招，办学上要主动拥抱“双减”，只有这样，学校才能长期健康的运营下去。

给予桃城中学被罚，你怎么看？你认为桃城中学的被罚，会让当地其他民办学校噤若寒蝉还是暗自窃喜？来评论区聊聊吧。

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#洞见教育# #衡水一中学违规招生停止招生一年#

河南复读更厉害。拒清华 复旦等学校反应 衡水的学生生源质量很好。网上无端抹黑衡水的不少了，你就不要招黑了。

警惕衡水成为复读生基地，我们学四年和人家学三年的比我们的素质肯定低，长此以往名校给河北的大学分配名额减少，这样对应届考生

衡水桃城中学被罚停止招生一年！据说这所学校是衡水最大的初中学校之一，也是著名的衡水中学重要生源学校。衡水教育生态可能因此将发生重大结构性变化。

今天衡水教育部门发布处罚通告，并未谈具体违规内容，只是模糊说依照《中华人民共和国民办教育促进法》等相关规定，对桃城中学2022年度年检一票否决，直接定为不合格，责令2022-2023学年度停止初中阶段招生一年。

桃城中学是一所私立学校，分初中与高中部。学校网站介绍，学校现有在校生27000多人，教职员工3000余名。初中部自2009年以来连续十二年中考业绩遥遥领先，中考成绩首屈一指，初中部曾连年为衡中输送多达五分之四的优秀生源。对此，也有不同说法。

禁止招生，对于一个民办学校，是重创。但更重要的是，对衡水地界上最著名的初中下手，一票否决，显然是艰难的，更有宣示意义。

桃城中学是私立学校，中考成绩遥遥领先于其他学校，在义务教育上国退民进的现状，桃城中学只是一个代表。这其中的原因比较复杂，其中一个关键因素就是在生源争夺中，民办学校曾经一度被放开，公办学校被管死造成的。近年，推行公民同招就是为了遏制这一现象！

毫无疑问，我们的国家制度是无法承受和接受全面的国退民进的，即想上好学校，首先需要钱。教育是公平正义的起点，我们不能平躺，但金钱绝不能成为义务教育中决定性因素。日前，河南郸城，105所私立学校，101所被关闭，曾引起各界高度关注。

一所好学校的形成，生源是核心，因此近年对招生严管，桃城中学大概率也是在争抢优质生源上违规，才招致此次重罚。相信此前也有类似问题，为什么是现在重罚？

桃城中学被罚，停止招生，衡水的教育生态显然将发生重大变化，拭目以待！#衡水一中学违规招生停止招生一年#

#樊瑞军# 只要孩子想学，在哪里都能学好，这句话现在你还觉得对吗？两年前在老家市一中平时排名全校20名左右的一个高三学生通过交流的名义到衡水中学读了一年，按照正常情况市一中每年清北最多不超过2个人，这个学生高考的时候回来考试成绩进入全省前10妥妥的清华录取了，这件事对学校震惊很大

1、可能大家感觉衡水中学是生源好，管理严格而已，其实这只是表面，一个市里面的高中能超过省会城市而且力压全国，关键还是依靠对考试的深入研究，衡水中学内部有一个专门的机构：考试研究院，专门负责考试方向的把握和研究，教学内容设计等，学校的试题和资料，学生所有的训练题都是针对学生情况自己编写的。

2、衡水中学内部用的高一高二高三资料与外面各个学校用的资料有很大差异，不讲究那么多的花样，一是细，真正就是上课老师根据学生课堂情况整理出来的，比如三角函数诱导公式大家都会讲：奇变偶不变，它会具体讲奇和偶是什么意思？变和不变是什么意思？二是体系比较强，高一高二高三是一体的完全渗透高考，这一方面很多学校都做的不行，高一的考试试卷与高考一点关系都没有

3、提高成绩的关键还是老师的教学教研能力，特别是理科，如果老师侧重点把握不好，分析问题不透彻，学生再努力都没有用

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衡水模式，不能不说它没有优点，它的优点，就再于它创造了一个好的学习氛围。当然，它的升学率特高，不仅仅是它的管理模式，因为它的优秀生源才是关键。

四名学子的“衡水教育”印象：严格管理之外有大众未知的一面

把优质资源集中到优待的地方，优势是必然的结果。想优秀，先要政策、要资金、要项目…//@谁不懂爱情吾来告诉你:衡水模式，不能不说它没有优点，它的优点，就再于它创造了一个好的学习氛围。当然，它的升学率特高，不仅仅是它的管理模式，因为它的优秀生源才是关键。

四名学子的“衡水教育”印象：严格管理之外有大众未知的一面

衡水中学一个年级的人口规模有多大？有一万人左右！优质生源主要来自于哪儿呢？

来自于非京籍户口的高学历家庭的孩子，在北京，有许多高学历家庭，因为没有北京户口，无法在北京高考，他们面临的选择是什么呢？

要么回原籍考试，但是进不了当地名校；

要么选择可以参加高考的地方，比如衡水中学，挨着北京不远，就成为了最佳的选择。

这些孩子是在北京受的小学初中以及高中教育，其中不少就是学霸，成为了衡水中学的优质生源。衡水中学通过这类学生来提高升学率，以吸引其他不怎么优质的生源来就读。

这有点类似于苏州与苏北，按逻辑来讲，苏州的教育应该不会比苏北差，但是苏北的升学率，名校率居然比苏州高，为什么？

因为非沪籍高学历家庭把孩子送到苏北去参加高考了。

名校是什么？就是依靠优质生源支撑起来的学校，没有优质生源，名校就是扯蛋。

而优质生源来源于哪儿，来源于有良好家风的家庭，这些孩子从小就养成了良好的学习习惯，所以，在学习上是大大超过一般的家庭的孩子的，尽管他们的智商并无多大的区别，他是家风的孩子走在了前面，有先发优势。