在浙大，上课座无虚席、深受学生爱戴的老师有许多，但你见过蹭课需要自备凳子提前占位，晚一点就无处落脚的课堂吗？你见过暴雨天气座位也爆满，站着旁听的人从教室后面排到走廊的景象吗？你见过结课现场气氛火爆如签售会

他就是浙大经济学院国际经济学系的副教授——被万千学子推崇为“法律男神”的周黎明。他在浙大非官方匿名教评系统中拥有9.97分的极高评价，也是目前为止浙大匿名教评系统中得分更高的老师之一，多年蝉联“浙江大学最受学生欢迎的教师之一”、“浙江大学学生年选课最多的教师之一”，也有姑娘冒着星星眼说：“原来懂法律的人这么帅！瞬间爱上学法律的男生。”“男神”的人气之高，从中可见一斑。

大学四年最想听的课程主讲人是个跨学科学霸

在经济学和法学的边缘试探是一种怎样的体验？武大法学本科、浙大经济学硕士和法经济学博士毕业的周黎明老师一定能够回答这个问题。95年他从武汉大学法学专业毕业时，正值浙大面向全国网罗人才，机缘巧合之下，他登上了浙大讲台。他本科学的是法学，硕士学的是经济学，博士的研究方向则是法经济学，这种看似水到渠成的转变，实际上却是多年痛苦转型的选择。出于校方对教师水平的进一步要求和自身教学能力提高的需要，他一边教学一边钻研，逐渐蜕变为将经济学与法学融会贯通的优秀教师。

更重要的是，这种独特的经历，让他将生动的实践与抽象的理论结合起来，那些发生在身边的接地气的案子，还有那些“有趣的、痛苦的、尖锐的、幸福的、残酷的、生机勃勃的、活灵活现的、不可思议的”的现实案子，和书上的法律理论结合起来，是多么的生动有趣！这些对现实生活中案例的分析，给学生们开启了一扇扇长着翅膀的窗户，从而使他的课程妙趣横生！他主讲通识课《经济法》，被浙大学子评为“浙大四年最想听的课程之一”！

课堂就像人生：法律案子比电视剧情更加曲折离奇

这么多生动的实践案例，源于周黎明在浙大老师这一身份之外的 *** 律师工作。二十多年的处理民商事纠纷经验和教书身份，并没有给周老师带来困扰，反而让他形成了独具特色的讲课风格：把理论与实践紧密结合，无缝对接。周黎明说：“我碰到的官司很多，都是从不同角度来解决问题的，有些结局很悲伤，有些过程曲折离奇，有些让人痛彻心扉，有些让人激动不已，但最终结果也往往符合法律的推导和判断。”他上课所讲的每一个理论都有现实生活中经历的案例作为支撑，这些例子通过他多年的梳理和锤炼，往往是最精华最有趣的部分。把活生生的案例呈现在学生面前，用理论去分析实际案例，让书本上枯燥的法条变得更加吸引人，刷新了大多数同学对法律无趣呆板的印象。或许，这才是大学想要的课程。

他在课堂上分享自己的亲身经历，或喜或悲。很多时候同学们笑得东倒西歪，但有时听到那些真实的令人动容的故事，也会忍不住当堂落泪。在周黎明的课堂上，学生们不仅能听到小到邻里因房屋扩建起的纷争、大到传销团伙诈骗、理财保险纷争这些形形 *** 的法律故事，还能学到背后所蕴含的法律知识。正如他所说：“我从来不看那些电视剧，因为我发现我碰到的案子远远比那些电视剧情来的离奇曲折。”

做律师工资再高，也不能占用上课时间

课堂和法庭是周黎明工作的全部，但即便再忙，他也不会在课堂教学中缺席。与律师工作丰厚的薪资相比，上课的报酬微乎其微。但在周老师看来，其他收入再高，也不能占用教学工作的宝贵时间。

“我对学生、对教学非常非常热爱，不是 *** 。我发自内心地喜欢教学，热爱课堂。我会全身心地，无怨无悔地为课堂付出。”

他的经济法通识课堂，目前是浙大更大的课堂，三百五十人的教室里，一旦话筒出现问题，他只能拼命大声说，才能让后排同学听见。新学期刚开始，才上了一星期的课，周老师的嗓子就讲哑了。

尽管这样，周黎明的内心却无比轻松。走出校园的象牙塔，作为一名律师无论是打官司还是取证，总是需要绷紧神经与人交往，让人身心俱疲。对他而言，上课是压力的释放，是一种内心的享受。

“课堂是属于我的舞台。如果一个老师把课堂当作他人生最重要的舞台，那他一定会最用心地去讲课。这已经不是一个任务了，这是他最热爱的无保留的一种身心的绽放，是要在讲台上绽放自己最美的芳华！”周黎明始终把自己的工作重心放在教学工作上，这样的一种工作状态，他希望能一直保持下去。“这是我最美的一种人生芳华，而且特别幸福的是，某种意义上，这种最美的芳华可以持续很久，一直到我老了讲不动为止！”

拒做网红，为人低调

周老师教学的通识课“经济法”以前原本是一周一次课，因为选课人数太多，不得不又增设了一个班。光以这一门经济法来算，周老师一学期就有一千四百个学生，四年超过一万人，学生量之大在浙大的教师群体中也是罕见的。“浙江大学学生年选课最多的教师之一”的称号当之无愧。然而行事向来低调的周黎明老师只知自己的课受众面广，却不知道自己在学生受欢迎到如此的程度！当看到学生们在网上给他的充满感情的赞美时，他露出了有点羞涩的微笑，连说“没有、没有，夸张了”。

在如此浮躁的一个 *** 时代，周老师并不想成为一个所谓的“网红”。他的课堂，之一堂课就对大家提出要求，不要录像录音。他认为，做一个平凡的有一份自己真心热爱的工作的人最幸福，无欲则刚，踏踏实实把课讲好，把最新更好的东西给大家，让学生收获更多才是最重要的。

“我一直有一种感觉，一站上讲台，我的两只手中就牵着很多很多无形的细线，每一根线都连着每一个听众的心，收一收，他们就哭，放一放，他们就笑，我就是那个导演听众心情的魔术师，听众的喜怒哀乐，都抓在我手里，都在我心里放着。人生之美，还有别的吗？！浙大给了我这个更爱的舞台，我知足了。”

无意掀起转专业热潮：能够培养学生对一个学科的兴趣已经足够

每年都有很多学生找周黎明老师咨询专业的相关问题，也有很多非法学相关专业的学生听了他的课对法学心生向往。他欣慰有更多学生感受到法学的魅力，但如果太多学生因此改变方向也让他无形中多了些压力与担忧。“能够培养学生们对一个学科的兴趣，我已经很满足了。” 但喜欢某个老师的一门课，和今后所要从事某一个专业是两码事，不能因为对某一个个人的喜欢而轻易改变未来的专业方向的审慎选择。

周老师说：“并不是每个人都适合读法学，任何一个专业的学习都有难度。一旦选择了法学，就要做好一开始很多年都处于一种吃苦且贫穷的心理准备，初入职场只能放下身段去跑腿，去学习。只有能吃得起苦，熬过了最痛苦最折磨人的那些年，才会苦尽甘来，迎来最美好的东西。”

“他是行者，传授一切，悄然离去，留下一世威名。”这是一个学生听完周黎明老师的课后给他的评价。他是风度翩翩文质共彰的儒雅学者，是风趣幽默谈吐不凡的授业老师，更是认真负责亦师亦友的人生导师。

文字来源：尤泽珺 陈欣妤

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本文编辑：渣渣君