双减”后教培行业教师何去何从？部分地区的教育部门已经开辟“绿色通道”，允许这些脱编教师“重新建档”取得事业编制。
让优秀的教培行业教师以合理的方式补充到公办学校是一条可行路径，不仅可以提升学校教育质量，还可以体现党和国家的关怀。
“但这需要在更大可能解决教培行业失业人员再就业问题的同时，更大限度地保障其他在职教师的权益。”张咏梅建议相关部门从长计议，而她对此有三点建议：
一是科学设置教师招考条件。“逢进必考”的原则不应被打破，但建议全国层面统一政策口径，适度放宽已具备教师资格证书和职称的原公办在编教师的报考条件。同时，通过定向招考等方式将优秀教师填补到教育基础相对薄弱的地区和学校。
二是充分考虑在职教师权益。在教龄认定方面，重新进编就要教龄归零重新计算。在职称评定方面，带职称回归的享受相等待遇但不占用其他教师职称名额，或适当上调所在学校职称比例，让更多年轻教师安心从事教育事业。
三是持续加强师德师风建设。学校要营造风清气正的环境，将重返教师作为重点对象开展师德师风专题教育，让他们成为具备健康教育价值观、高尚道德情操、真正热爱教育事业的优秀人民教师。
从这篇文章的观点可以看出，有编制就是拥有“铁饭碗”！编内老师还是很香的，有几大其他职业难以媲美的优势：
首先，待遇可观。
在编老师的“五险一金”大部分由单位出，教育机构的老师每月到手工资虽高，公积金基本上是更低标准。有编制的教师还享有岗位津贴、职业福利和多项奖金等等，部分地区还享有生活补贴，具体发放根据地区规定。且这两年，国家正逐步实现教师工资向公务员靠近的政策。有人会觉得在编老师福利待遇有待提高，这个现状正在努力改善中。
其次，编制优势
在编教师拥有的编制为事业编，因为是国家工作人员基本不会失业，不犯错误就不会离岗，除非自己辞职，在编老师享受一切福利到终老，俗称铁饭碗。所以才有那么多人挤破头也要变成编制教师了。特别是今年疫情影响下，很多人被迫失业或降薪。编制的优势这时候就凸显出来了。
最后退休有保障
教师退休工资=(退休前的岗位工资+薪级工资) 对应的比例 教师属于事业单位，参照事业单位退休费发放比例，在此基础上，中小学教师有10%的比例提高作为奖励。还有一项优惠政策：教龄满30年的教师，都是100%计发！
了解编制老师的优势，想辞职的心也就减了50%。作为考生的你想上岸的心是不是增加了200%！
教培行业双减新政后教师出路 双减后教培机构招老师难吗
