大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题，关于我是大班小朋友教案社会领域，我是大班小朋友教案这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、活动设计背景 通过本次活动，在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力，并且知道中华文化历史，我国文化历史源远流长，从而激发爱国主义情操。
2、 活动目标 通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。
3、 2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。
4、 3、提高幼儿分析、判断能力。
5、 教学重点、难点 教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。
6、 活动准备 图片【茶壶、木马】 活动过程 一、导入 我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。
7、 二、新课 师朗读谜面 （1）、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。
8、 （2）、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
9、 （3）、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶 （4）、集体朗读谜语 2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。
10、 三、活动延伸 把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。
本文分享完毕，希望对你有所帮助。
